مدارس آینده : چگونه مبلمان , آموزش را تحت تاثیر قرار خواهند داد ؟
در این پست با شبکه هنر و معماری ستاوین همراه باشید تا نگاهی به اهمیت و تاثیر مبلمان و اثاثه یک فضای آموزشی بر کیفیت و نحوه آموزش و نیز نکاتی که می بایست در هنگام ساماندهی آنها در کلاس های درس در مدارس آینده توجه کرد , داشته باشیم ... این حق دانش آموز است که در محیطی امن , سالم و حتی زیبا تحصیل کند . بخصوص برای گروه های سنی جوان تر که این موضوع از اهمیت بالاتری برخوردار است . برای مثال ارگونومی و فرم پذیری صندلی ها تاثیر مستقیم برای تمرکز و توسعه یک مهارت همچون خوشنویسی خواهد داشت .
در عین حال , اثر بخشی روش های تدریس به شیوه سنتی به صورت روزافزون مورد پرسش قرار گرفته و کیفیت ها و روش های مختلف برای آن در نظر گرفته می شود . روش هایی همچون تدریس به شیوه مدارس Montessori ...
در جهت ارتقا کیفیت آموزش می توان سه مورد زیر را ذکر کرد :
- صلاحیت و سطح دانش و مهارت آموزش دهندگان
- سطح و میزان علاقه دانش آموز
- کیفیت محیط فیزیکی
در میان موارد فوق , معماری توانایی فراهم کردن فضایی با طراحی و عملکرد بالا را دارد . هنگامی که در زمینه ساماندهی و سازماندهی محیط های آموزشی آینده صحبت می کنیم می بایست پنج نکته ذیل را برای برآورده نمودن نیاز های دانش آموزان در نظر بگیریم .
فضاهایی برای ورزش و حرکت : این نکته مهم است که فضایی را برای برآورده نمودن نیاز افراد به حرکت و فعالیت های حرکتی در محیط کلاس فراهم کنیم .
تجهیزات کلاس : به خصوص در کلاس های ورزش , می بایست برخی تجهیزات لازم برای فعالیت های بدنی و فیزیکی هرچند مختصر و کوچک , جهت شادابی و حس خوب افراد ایجاد کنیم .
مبلمان چندمنظوره :مبلمانی که دانش آموزان و معلمین با توجه به نیاز خود آن را تغییر دهند و به نیاز هایی همچون نشستن و ایستادن برای فعالیت ها پاسخ دهند .
مبلمان های با قابلیت حرکت : می توان از مبلمان های چرخ دارد که اجازه انعطاف پذیری سریع و آرام را به ما می دهد استفاده کرد .
فضاهایی برای اشتراک گذاری ایده ها : نکته ای مهم است که بتوانیم فضاهایی برای افراد خلق کنیم که بتوانند برای بحث در مورد موضوعات مختلف و ایده هایشان و سایر نیاز ها , از آن استفاده کنند .
برخی از نگرانی هاو مسایل مهم در طراحی یک فضای آموزشی عبارت اند از :
انعطاف پذیری : داشتن زمینه مناسب برای پیاده سازی شیوه های مختلف تدریس و آموزش
کارایی :همانندهر محیط دیگری که طراحی می گردد , راه حل های پایدار باید به خوبی توسعه یابد .
ارگونومی : مقیاس و تناسبات مبلمان و فضاها می بایست با توجه به کاربر و دانش آموز طراحی و تطبیق داده شود . این موضوع سبب می شود که افراد بتوانند برای مدت زمان های بیشتری بر روی موضوعات خود مطالعه کنند .
از ۶ تا ۱۰ سالگی: به طور متوسط ۵ دقیقه تمرکز.
از ۱۱ تا ۱۵ سالگی: به طور متوسط ۱۵ دقیقه تمرکز.
از سن ۱۶ تا ۲۰ سالگی: به طور متوسط ۲۵ دقیقه تمرکز.
دکتر دی. Breithecker (از موسسه فدرال for و توسعه ورزش در ویسبادن)توصیه می‌کند که یک روز مدرسه به صورت زیر تقسیم شود: حدود 50 درصد جلسه پویا و نسشته , حدود 30 درصد یادگیری ایستاده و حدود 20درصد یادگیری در حرکت.
** انعطاف پذیری :
در گذشته , کلاس های درس فقط یک حالت داشت , معلم در جلو ( نشستن بر روی صندلی و یا نوشتن روی تخته ) و دانش آموزان در ردیف های موازی در حال گوش دادن و یادداشت برداری . اکنون به طور فزاینده ای سبک های آموزشی شاهد تحولات شدید هستند . مدارس آینده می بایست انعطاف پذیر باشند زیرا در آن ها , مبلمان و فضا باید به نیاز های افراد و نوع فعالیت و نحوه تدریس پاسخ دهد .
در قرن 21 , در مدارس تمرکز بر روی دانش آموز است و برای نشان دادن این تعد جدید , طراحی باید همراه با این تغییر باشد .
برخی از احتمالات فضایی که به شیوه‌های تدریس جدید کمک می‌کنند عبارتند از:
یک دایره بزرگ از صندلی‌ها برای بحث های گروهی .
فضاهایی برای گروه‌های کوچک‌تر جهت بحث‌های موضوعی.
فضاها را برای گفتگوی اختصاصی با معلم حفظ کنید.
فضاهای کافی برای نشان دادن کار به معلم. در اینجا، فن‌آوری جدید می‌تواند همانندwhiteboards می تواند فضایی پویا و تعاملی فراهم کند تا توجه دانشجویان را جلب کند.
از این رو، تجهیزات و مبلمان سبک و آسان یک مزیت نسبت به مبلمان سنتی دارند که معمولا از چوب ساخته می‌شوند . صندلی‌هاب دارای چرخ یک گزینه عالی هستند چون آنها آرام و سریع هستند. هم چنین آنها دارای تغییرات ارتفاع و چرخش هستند، بنابراین تمایل دارند موفق‌تر از آن‌هایی هستند که ثابت هستند، که در آنها ناراحتی بیشتری برای دانش آموزانی وجود دارد که نیاز به تغییر منظم دارند.
** کارایی
هر دانش‌آموز به طور متوسط شش ساعت در روز و برای تقریبا ۱۱ سال , در صندلی‌های مدرسه صرف می‌کند. واضح است که سرمایه‌گذاری در مبلمان با کیفیت بالا کارآمدتر از انتخاب قطعات با کیفیت پایین است.
زمانی که میز، صندلی‌ها، و کابین ها را برای تنظیمات مدرسه انتخاب می‌کنید، دوام آنها، تمیز کردن و نگهداری، و قدرت ومقاومت آنها را باید در نظر گرفت. اغلب، هنگامی که مبلمان انتخاب می‌شوند، کار معماری به پایان رسیده و بودجه بسیار تنگ است. برای اجتناب از عدم وجود بودجه در زمان انتخاب اسباب و اثاثیه مدرسه، مهم است که این سرمایه‌گذاری را از ابتدای پروژه در نظر بگیرید.
توصیه دیگر برای مبلمان این است که گروه سنی که هر کلاس درس می‌خوانند را در نظر بگیرید تا ریسک برداشتن وجانجایی مبلمان عمومی را به خطر نیندازد. اگرچه چنین مواردی ممکن است کیفیت بالایی داشته باشند، اما برای گروه‌های سنی مشخص بی‌اثر خواهند بود. همین مساله در مورد سایر حوزه‌های آموزشی نیز صدق می‌کند: صندلی‌های مورد استفاده در کلاس‌ها نباید مانند آزمایشگاه علوم، کافه‌تریا و یا آزمایشگاه علمی باشد.
** ارگونومی :
مطالعه انجام‌شده توسط انجمن تحقیقات صنعت مبلمان در انگلستان تایید می‌کند که کودکان امروز از سی سال پیش بلندتر هستند. این‌ها معیارهایی هستند که به طور مستقیم بر راحتی تاثیر می‌گذارند. امروزه در بسیاری از مدارس، کودکان قرن بیست و یکم به استفاده از وسایلی که بیش از ۵۰ سال پیش برای کودکان طراحی شده‌بود، ادامه می‌دهند.
مبلمان مدارس آینده باید منعکس کننده نیازهای کودکان حاضر باشد . فراتر از زیبایی شناسی ، کیفیت مبلمان (و چیدمان آن در فضاهای داخلی) پیشرفت را بهبود می بخشد و در نتیجه به بهترین یادگیری برای دانش آموزان در هر سنی کمک می کند. طبق همان نظرسنجی انجام شده توسط FIRA ، 13٪ دانش آموزان بین 10 تا 16 سال از نوعی مشکل یا ناراحتی در ناحیه خلفی برخوردار هستند. این تعداد در کودکان بزرگتر حتی بیشتر است. انتخاب میز و صندلی با تمایل خاص می تواند قدم بزرگی در حل این مشکل بگذارد.
** مزایای انتخاب خوب مبلمان مدرسه
سهولت بیشتر در یادگیری ، توانمند سازی دانش آموزان و افزایش عزت نفس آنها. دانش آموزان قادر خواهند بود وظایف بیشتر و کامل را سریعتر متمرکز کنند.
کیفیت بهتر زندگی با ارگونومی صحیح باعث کاهش مشکلات سلامتی و ارتقاء بهزیستی جسمی بیشتر می شود.
خلاقیت بیشتر ، به لطف انعطاف پذیری فضا که باعث می شود محرک های بیشتری در هنگام یادگیری فراهم شود.
پشتیبانی از یک برنامه درسی انعطاف پذیر. هنگامی که مبلمان تغییرات طراحی را پیش بینی می کند ، معلم احساس راحتی بیشتری در ارائه چنین تغییراتی می کند و فعالیت های پیشنهادی را برای دانش آموزان پویاتر و جذاب تر می کند.
انگیزه متعلق به فضای بدنی ، دانش آموزان را وادار می کند که تمایل بیشتری به همکاری داشته باشند و این باعث می شود کلاس برای همه سرگرم کننده تر و راحت تر شود.
انتخاب اسباب و اثاثیه با کیفیت به سرمایه‌گذاری بزرگ در کوتاه‌مدت نیاز دارد ، اما در بلند مدت از مزایای مهمی برخوردار است. به طور معمول هر قطعه از مبلمان خریداری‌شده باید عمر مفید ۱۰ سال داشته باشد.
طراحی انعطاف‌پذیر (و در نتیجه آموزش قابل‌انعطاف)علاقه بیشتری را نسبت به دانش آموزان ایجاد می‌کند و به نوبه خود، نتایج بهتری را کسب می‌کند. محیط کار محرک برای همه افراد مطلوب است.
انتخاب مبلمان که نیازهای دانش آموزان را برآورده می‌کند انتخابی مثبت برای همه افراد درگیر در محیط مدرسه است. مدیران و مدیران باید چشم‌انداز خود را بر روی هزینه‌های مبلمان تغییر دهند و سرمایه‌گذاری در قطعات با کیفیت بالا را از فاز اولیه پروژه در نظر بگیرند. معماران همچنین باید پارامترهای بهره‌وری، برگشت پذیری، و انعطاف‌پذیری در بالا توضیح داده شوند و کودکان را در مرکز طراحی مدرسه قرار دهند.
بنابراین، علاوه بر فراهم کردن فضا برای حرکت آزاد و هدایت‌شده، اثاثیه مدرسه آینده باید با نیازهای یک محیط آموزشی انعطاف‌پذیر همخوانی داشته باشد که به نوبه خود باید با دوام و راحتی برای تمام کاربران باشد.
نویسنده : Audrey Miglian
مترجم:علیرضا اورعی
تذکر : استفاده از مطالب وب سایت ستاوین ( شبکه هنر و معماری ستاوین ) فقط با ذکر منبع و لینک بلامانع است . کلیه حقوق، محتوا و طراحی سایت متعلق به وب سایت ستاوین می‌باشد. در غیر این صورت مراتب از طریق مراجع قانونی پیگیری خواهد شد .
دوستان و همراهان عزیز ستاوین ( شبکه هنر و معماری ستاوین ) ، با نظرات و پیشنهادات سازنده خود ما را در ارائه هر چه بهتر مطالب و اهداف مان، که همانا ارتقا جایگاه و فرهنگ معماری می باشد ، یاری کنید . منتظر دیدگاه های شما عزیزان هستیم . . .
ترجمه شده توسط تحریریه ستاوین
