در این پست با شبکه هنرو معماری ستاوین همراه باشید تا نگاهی به مدرسه برتانیایی در آمستردام ( The British School of Amsterdam ) ، اثر تیم طراحی Atelier PRO architects ، که در سال 1978 تأسیس شد و به 900 کودک بین سه تا 18 سال آموزش انگلیسی بین المللی ارائه می دهد ، داشته باشیم ... این مدرسه که در آمستردام Oud-Zuid واقع شده است ، از سه بخش تشکیل شده است: Early Years ، Junior School و and Senior School . این مدرسه از برنامه درسی ملی برای انگلستان پیروی می کند . این مدرسه توسط دولت انگلستان به عنوان یک مدرسه بریتانیایی در خارج از کشور معتبر است و عضو شورای مدارس بین المللی بریتانیا (COBIS) است.

 

 

در سال 2016 Atelier PRO ، طراحی و ساخت مدرسه بریتانیایی آمستردام را به همراه Hoogevest architecten و Buro Sant en Co. برنده شد. مدرسه بریتانیایی به سه مکان مختلف در آمستردام رسید. اما همیشه این چشم انداز را داشت که همه دانش آموزان را در یک مکان واحد گرد هم آورد - به طور ایده آل جایی که شخصیت و تاریخ را با فضای بازی در فضای باز ترکیب کند.برای تحقق این آرزو ، مدرسه Havenstraat 6 ، یکی از زندان های سابق آمستردام را خرید. این ساختمان بین سالهای 1888 تا 1891، طراحی و ساخته شده است. 

 

 

سایت و جانمایی جدید ، شهرت مدرسه را برای تعالی و موقعیت آن در خط مقدم آموزش بین المللی بریتانیا تقویت می کند. این مدرسه و معماران در برنامه ریزی و طراحی خود جاه طلب بودند و ساختمان هایی را ایجاد کردند که الهام بخش یادگیری و لذت بردن از روش های اصلی و تخیلی بود. نمای داخلی و خارجی زیبا و متمایز است. این ساختمان اخلاق مدرسه با کیفیت بالا ، فعال و یادگیری دانش آموز محور را پشتیبانی می کند که از فناوری پیشرفته و خدمات پشتیبانی درجه یک نیز پشتیبانی می کند.

 

 

ما می خواستیم ساختمان به عنوان یک بلوک شهر در جلال کامل خود ظاهر شود ، و با فضاهای سبز پیرامونی احاطه شده باشد. با پرچین سبز ، شمایلی از دیوار قدیمی را به یاد می آوریم. ما یک زندان متروک را به دنیایی رسا برای کودکان تبدیل کردیم ، جایی که چند مدرسه جداگانه در یک مدرسه ادغام می شود.  هر مدرسه شخصیت خاصی را نشان می دهد تا با گروه سنی خود مطابقت داشته باشد. همه نقشه ها با ساختمان موجود متناسب نبود. به همین دلیل ساختار های جدیدی اضافه شد.

 

 

ساختمان اصلی دارای چهار بال بود که اختصاص یک بال به هر مدرسه را منطقی می کند ، در نتیجه به هر مدرسه اجازه می دهد یک قسمت قدیمی را با یک بخش جدید ترکیب کند. با استفاده از طبقه همکف بال برای هر مدرسه ، اساس هویت و شخصیت فردی خاصی برای آن گروه سنی شکل می گیرد. این یک تضاد تحریک آمیز بین قدیمی و جدید ایجاد می کند.

 

 

کلاسهای درس به خوبی در اندازه و ساختار بنا  تعریف شده اند که به تقویت ساختمان جدید کمک می کند. ساختار هوشمند زمینه های جدید برای محیط یادگیری ، طراحی ساختارها ، هوشمند و آینده نگر و پایدار هستند. آنها به گونه ای منطقه بندی شده اند که یک جریان طبیعی بین مناطق پویای اجتماعی و کلاس های درس خاموش برای تفکر عمیق و تمرکز وجود دارد.
هر گروه گروه سنی دارای فضای خاص خود است که از ساختارهای اجتماعی پشتیبانی می کند ، جایی که فضای آشنا و ایمن مدرسه بریتانیا به طور کامل مشخص شده است. یک مدرسه سه هویت دارد. یک مدرسه انگلیسی ایجاد شد در حالی که در همان زمان هر مدرسه جداگانه شخصیت خود را در یک چارچوب حفظ کرد.