در این محتوا با شبکه هنر و معماری ستاوین همراه باشید تا نگاهی به کتابخانه Open ، اثر استودیو طراحی ARP ، اسلوونی داشته باشیم ...به گفته تیم طراحی پروژه ,  گاهی اوقات درخواست های مشتری بسیار معمولی ، منجر به پیچش ها و چرخش های شگفت انگیز و راه حل های نهایی خاص در پروژه می شود. با توجه به افزایش تعداد فرزندان ها و فضای محدود مدرسه ، مدیریت مدرسه تصمیم گرفت کلاس جدید را در سالنی دو طبقه در مرکز مدرسه قرار دهد. چنین کلاسی نور کافی نداشت و هیچ تماس مستقیمی با بیرون نداشت. علاوه بر این، سالن یک فضای مشترک برای همه دانش آموزان است .  بنابراین ما جایگزینی را پیشنهاد کرده ایم ، به جای یک کلاس درس ، یک کتابخانه جدید باید در سالن قرار گیرد. در نتیجه، کلاس درس جدید در فضایی قرار خواهد گرفت که قبلاً توسط کتابخانه اشغال شده بود.

 

 

کتابخانه باز در سالن مرکزی مدرسه ابتدایی ویچ در لیوبلیانا قرار دارد. این کتابخانه با ساختار جدیدی ایجاد شده است که در اطراف سالن دو طبقه قرار دارد و آن را احاطه کرده است. ساختار اضافه شده به کودکان اجازه می دهد تا کتاب ها و کتابخانه را همیشه ببینند. در برنامه ریزی طرح , تأکید زیادی بر حفظ فضای مشترک برای کودکان است که با کتاب‌ها به عنوان موضوعات دانش غنی شده است.

 

 

 

 

استقرار در سالن بدون معضل نبود . به عنوان کاربران کتابخانه ، ما در درجه اول به دنبال آرامش در کتابخانه هستیم . با این حال، کتابخانه خالی از مطالبات نیست - به سکوت نیاز دارد، جایی که می‌توانیم روی کتاب تمرکز کنیم.

 

 

 

در سالن مرکزی، برخی از آرامش های معمول از بین رفته است، زیرا دروس 45 دقیقه ای مدرسه با وقفه های بلند 5 دقیقه ای قطع می شود. کتابخانه دبستان با کتابخانه عمومی یا مطالعاتی متفاوت است. در کتابخانه مدرسه، دانش آموزان با کتاب و فرهنگ مطالعه آشنا می شوند، عادات خواندن را به دست می آورند، و یاد می گیرند که تمرکز کنند. آنها به کتاب ها عادت می کنند و از آنها برای درک بهتر خود و جهان استفاده می کنند که بارها و بارها به ناشناخته ها باز می شود. با اصرار آگاهانه در خواندن، کتاب بخشی از زندگی روزمره کودک می شود.

 

 

 

بنابراین، کتابخانه دبستان ، مکانی است که کتاب را در مرکز قرار می دهد، جایی که هم در زمان های خلوت و هم در تعطیلات مدرسه، زمانی که ناگهان دانش آموزان را به داخل دعوت می کند، قابل دسترسی است. در عین حال، فضای کتابخانه چند منظوره است، زیرا می تواند. به یک کلاس درس موقت، فضایی برای داستان سرایی، ارائه کتاب، معاشرت یا فضایی برای نوشتن  تکالیف تبدیل شود.

 

 

این کتابخانه به صورت سبک و شفاف طراحی شده است. این سازه از عناصر چوبی اولیه تشکیل شده است که شبکه فضایی را در پلان و نمای مشخص می کند . قاب های فلزی بین شبکه چوبی اولیه قرار می گیرند. هر عنصر در ساختار محیطی نقش خود را دارد ، هم از نظر ساختاری و هم از نظر بصری.

 

 

وضوح طراحی سازه در طول ساخت و ساز مشهود بود، جایی که سیستم انباشته اجازه می داد کل سازه به سرعت برپا شود. قفسه های کتاب در داخل در امتداد قسمت پایین سازه قرار می گیرند. راه پله نیم دایره ای که قبل از مداخله بسته شده بود، بازگشایی شد و در مداخله جدید گنجانده شد.